Pendidikan Nasional
Menggadaikan Pola Pikir,Perilaku Dan Kepribadian Anak
Berbagai bentuk kecurangan terjadi selama pelaksanana Ujian Nasional (UN).Komunitas Air Mata Guru(KAMG)di Sumatera Utara misalnya menunjukan beberapa bukti kecurangan berupa bukti jawaban yang di tulis atau di ketik pada selembar kertas.KAMG juga menemukan siswa di kota Medan mengumpulkan dana secara kolektif. untuk di berikan pada orang yang akan memberikan kunci jawaban mulai dari 10rb sampai dengan 75rb,kejadian ini juga di temukan di Balige,di tempat siswa bahkan di pungut rp150 rb per orang (tribunnews.com,18/4).
Pada pelanggaran UN SMK ,SMA,dan madrasah aliah tahun ini,Kemendigbud menerima 585. pengaduan ,kebanyakan tentang kecurangan dankebocoran (mediaindonesia.com,23/4).semua itu demi nilai akademis,meski dengan cara-cara curang.Sayangnya semua itu terjadi di dunia pendidikan yang "mendidik"generasi negri ini dengan pendidikan seperti itu?
MATERI YANG TAK LAYAK
Sebelum seperti itu 'masyarakat di kejutkan oleh terungkapnya materi-materi ajaran terutama di sejumlah Lembar Kerja Siswa (LKS) yang mengandung istilah dan materi yang tidak patut.Seperti 'memuat tentang perselingkuhan(istila istri simpanan) dan kata-kata Vulgar.Kasus itu terungkap di DKI Jakarta.
Sementara itu di sebuah sekolah di s
ukabumi juga di temukan indikasi penyusupan ajaran Komunisme di LKS untuk para siswa.Dalam lembar soal,terdapat kalimat yang menyatakan ,"Indonesia mengembangkan sendiri ideologi yang di nilai tepat dengan kondisi bangsa indonesia yang di namakan komunis "(wartakotaalive.com,19/4).
Materi lain yang tak kalah riskan dan membahayakan juga acap di temukan dalam LKS seperti materi gender,pergaulan bebas serta pluralisme. misalnya tentang peran ayah dan ibu yang di pertukkarkan,ibu(istri)keluar rumah beekerja mencari nafka sementara bapak(suami) dirumah mengurus rumah layaknya ibu rumah tangga.Materi pergaula bebas disisipkan dalam tahap perkembangan sosial seseorang diantaranya masa remaja yang diisi dengan pacaran ,materi tentang kerukunan umat beragama yang mengara kepada pluralisme yang sering di angkat dalam sejumlah LKS.
Materi tak patut itu mungkin merupakan penomena gunung es .Fakta sebenarnya bisa saja terjadi. di seantaro negeri ini .padahal materi-materi itu di gunakan untuk menggunakan pola pikir anak didik.Hal itu ,pada ahirnya akan menentukan corak perilaku kepribadian anak bahkan ketika nanti sudah dewasa dan empengaruhi corak dan perilaku masyarakat negeri ini.Masalahmateri tak patut itu bukan masalah remeh,sebaliknya justru sngat penting sebab turut menentukan seperti apa masyarakat negri ini.jika materi yang digunakan membentuk pola pikir anak didik dan masyarakat itu buruk.Sebaliknya jika baik,hasilnya adalah masyarakat yang baik.Lalu bagaimana jika materi pendidikan anak negeri ini seperti yang terungkap itu?
Lebih ironis,materi ajar itu juga di gadaikan pada kongkalikong. nafsu kerakusan bisnis dengan kerakusan materi pihak-pihat tertentu.Keberadaan LKS dan buku ajar tak jarang dalam penentuanya sangat kental dengan motif bisnis antara penerbit dan pihak sekolah. Dan. penjualan LKS dan buku ajar itu sekolah dan penerbit meraup keuntungan dari orang tua siswa .Masalah muatan materi hampir tidak pernah dipersoalkan .Pemerintah jelas tahu raktek seperti itu karena memang sudah jadi semacam rahasiaa umum .Namun lagi-lagi tidak ada tindakan .Anak didik dan orang tua yang jadi korban.
PANGKAL PERSOALAN
Pangkal persoalan dari semuamasalah itu adalah dijadikannya sekulerisme sebagai dasar dari sistem pendidikan .Sekulerisme membuat sistem di tentukan menurut hawa nafsu manusia.Sistem ahkirnya sarat kepentingn. termasuk kepentingan bisnis .Sekulerisme pula yang membuat pendidikan di negri. ini jauh dari membentuk ketakwaan'ahlak mulia dan kepribadian ISLAMI anak.
Tujuan membentuk peserta didik yang beriman ,bertakwa dan berahlak mulia memang di sebut dalam UU Sisdiknas.Namun kalimat itu tidak semacam pemanis,sebab rincian sistem dan prakteknya justru jauh dari nilai-nilai. keimanan dan ketakwaan.Bagaiman akan mewujudkan peserta didik yaaang beriman dan bertakwa,sementara pelajaran agama sangat sedikit dan itupun di ajarkan sekadar sebagai ilmu yang jauk dari amaliyah praktis.Bagaimana membentuk. manusia berkarakter dan berakhlak mulia,sementara ketentuan halal-haram dan masalah akhlak justru tidak mendapat perhatian.
Kapitalisme yang bertumpuh pada manfaat materi pendidikan sistem pendidikan lebih menitik beratkan pada materi ajar yang bisa memberikan manfaat materi termasuk memenuhi keperluan dunia usaha.Pendidikan ahirnya lebih menitik beratakan pada penguasaan sains teknologi dan ketrampilan.Prestasi dan keberhasilan pendidikan pun hanya di ukur dari nilai-nilai. akademis,tanpa memperhatikan bagaimana keimanan,ketakwaan,akhlak,perilaku,kepribadian dan karakter anak didik.Ittulah yang di buktikan selama proses UN.Bukan hanya siswa namun sampai orang tua bahkan guru dan pihak sekolah melakukan berbagai cara termasuk kecurangan untuk mengejar nilai-nilai akademis.
Wajar saja jika hasilnya karekter anak didik jauh dari keribadian islam dan akhlak mulia.Aksi konvoi kejalan ,corat-coret,hura-hura,dan pesta lumrah di lakukan untuk merayakan kelulusan UN.Bahkan sejumlah siswa melakukan pesta miras dan seks untuk merayakan selesainya ujian nassional seperti yang di lakukan siswa-siswi siantar,sumatera utara(jpn.com,20/4).
Disamping itu ,hasil dari pendidikan yang ada aanak didik dicetak untuk menjadi "robot" atau binatang sirkus,yang terampil mengerjakan sesuatu tapi tidak memiliki kepribadianyang khas,apalagi kepribadian Islam.Akhirnya tak sedikit dari mereka hanya menjadi bagian dari "alat produksi" kapitalis.Disamping itu,karena tidak di bina ketakwaan dan keimannanya,kepintaran yang dimiliki kurang atau bahkan tidak memberi subangsih bagi perbaikan masyarakat.
SOLUSI PENDIDIKAN ISLAM
Tujuan membentuk anak didik yang beriman ,mulai bertakwa ,berakhlak mulia ,memiliki karakter ,menguasai sains teknologi dan berbagaiketerampilan yang diperlukan dalam kehidupan hanya bisa di wujudkan melalui sistem pendidikan Islam .Sistem pendidikan islam memang bertujuan untuk mewujudkan hal itu ,tujuan itu akan di ejawan-takan dalam semua rincian sistem pendidikan.
Sistem. pendidikan Islam menjadikan akhida Islamiyah sebagai dasarnya.Karena itu keimanan dan ketakwaan juga akhlak mulia akan menjadi fokus yang di ttanamkan pada anak didik .Halal haram akan di tanamkan menjadi standar .Dengan begitu anak ddidik dan masyarakat menanti akan selalu mengaitkan peristiwa dalam kehidupan mereka dalam keimanan dan ketakwaan.
Dengan semua itu ,Pendidikan Islam akan melahirkn pribadi muslim yang taat kepada ALLAH;mengerjakan PerintaNya dan meninggalkan laranganNya .Ajaran Islam akan menjadi. bukan sekedar hafalantetapi dipelajari untuk di terapkan,dijadikan standar dan solusi dalam mengatasi seluruh persoalan kehidupan.
ketika hal itu disandingkandengan materi sains teknologi dan ketrampilan,maka hasilnya adalah manusia-manusia berkepribadian Islam sekaligus pintar dan terampil.kepintaran dan ketrampilan yang di miliki itu akan berkontribusi positif. bagi perbaikan kondisi dan tarap kehidupan masyarakat.
Untuk mewujudkan semua itu ,Islam menetapkan bahwa negara wajib menyediakan pendidikan yang baik dan berkualitas secara gratis untuk seluruh rakyat nya.
Untuk mewujudkan semua itu ,Islam menetapkan bahwa negara wajib menyediakan pendidikan yang baik dan berkualitas secara gratis untuk seluruh rakyatnya.Daulah Islamiya wajib menyiapkan sarana dan prasarana pendidikan .Membangun gedung-gedung sekolah dan kampus,menyiapkan buku-buku pelajaran ,untuk laboratorium untuk keperluan pendidikan dan riset serta memberikan tunjangan penghidupan yang layak baik bagi para pengajar maupun kepada para pelajar.Dengan dukungan sistem Islam lainya khususnya Sistem Ekonomi Islam maka hal itu akan sangat mudah di realisasikan.
Melenghkapi semua itu ,Islam juga mewajibkanpara orang tua untuk mendidik anakdengan pendidikan Islam.ALLAH berfirman: hai orang-orang yang beriman,peliharalah dirimu dan keluargamudari api neraka......(qs.at tahrim[66]:)
Ibn KATSIR dalam Tafsir al-quran al-zahlim menyebutkan bahwa ali bin abi talib k.w menjelaskan ayat tersebut ,yaitu :"didiklah mereka dengan adab dan ajarankepada mereka".sedangkan Qatadah berkata:''dia menyuruh mereka mentaati Allah ,melarang mereka bermaksiat. kepada Allah.,mengurus mereka sesuai perintah Allah,menyuru dan membantu mereka atasnya.Dan jika engkau melihat. kemaksiatan kepada Allah maka engkau cegah dan larang mereka darinya".
WAHAI KAUM MUSLIMIN !
semua itu hanya bisa terwujud dengan penerapan syariah islam secara total dan menyeluruh .Tentu hal itu. hanya bisa dalam naungan sistem al-Khilafa ar-Rasyidah 'ala minhaj an nubuwwah. yang diperintahkan oleh Allah dan di berikan oleh Rassulallah saw akan tegak kembali .Namun yang penting kita harus melibatkan diri secara aktif dalam perjuangan untuk mewujudkannya sebagai bukti keimanan kita dan bekal kita menghadap Allah di Hari Kiamat nanti .
wallah a'lam bi ash-shawab.
Minggu, 13 Mei 2012
Senin, 09 April 2012
NEGARA PEJAJARAN
Pertama-tama diceritakan perihal perjalanan hidup pangeran Walangsungsang,hingga datang kepada cerita Yang Sinuhun Susuhunan Cirebon.
Adapaun yang di buka oleh cerita ini adalah menceritakan suatu praja di Pejajaran Ratu Agung di tanah sunda yang bernama Sri Sang Ratu Dewata Wisesa,mashur disebut ,Sri Mahaprabu Siliwangi ,beristri 3orang ,ialah Ambetkasih,Aci Bedaya dan Permaisuri Ratu Subanglarang,Sang Prabu berputra 40 orang.Sang Prabu bersabdah ,”hai anaku Walangsungsang,aku lihat engkau bermuram durja,semuanya prihatin tidak sama dengan sesama yang berkumpul duduk.Apa yang terjadi engkau ,bukankah engkau calon Prabu Anom memangku negara?Atau putri yang engkau inginkan,beri tahu saja mana yang engkau sukai,jangan engkau bersedih hati tidak baik buat pribawa semuanya kraton”.
Sang putra menjawab dengan kidmat sambil menundukan kepala dan mengeluarkan air mata,”Duhai Gusti,murka Dalem yang hamba mohon,karena tadi malam hamba mimpi bertemu dengan seorang lelaki yang elok dan agung memberi wejangan agama islam sarengat jeng Nabi Muhammad yang jadi utusan Yang Widi,namun menyesal sekali belum tuntas hamba sudah terjaga.Sekarang hamba rindu sekali kepada agama Islam,mengingat tidak adanya guru untuk meneruskan pelajaran agama islam itu’.Sang Prabu berkata sambil senyum .’Walangsungsang,engkau orang muda jangan terlanjur,engkau kena sihir,kena bius Muhammad yang mengaku anutan,yang jadi duatnya widi,sungguh dusta seenak nafsunya,karena sesunggunya anutan itu adalah Yuang Bhrama Yuang Wisnu itu sesunggunya agama Dewa yang mulia.Yang Jagad Nata Pangerannya orang setriloka.Sejak dahulu hingga sekarang para leluhur tidak menghendaki dirubah’.Walangsungsang menjawab sambil menyembah,”Duhai Gusti mohon ampunan dalem ,pengertian,kebijaksananan dan pemaafan Dalem yang Hamba mohonkan,karena hamba mohonkan ,karena hambah lebih condong /suka sarengat jeng Nabi Muhammad dan sesungguhnya Ilahi yang wajib di sembah itu melainkan Allah yang tiada sekutu sesama yang baharu(mahluk).’’
Sang Prabu murka,karena sang putra tidak patuh,bertentangan dengan agamanya.Sang putra di marahi diusir keluar dari praja Pejajaran.
Walangsungsang menjadi suka hati,segera pamit,menghindar dari hadapan sang prabu ,keluar sudah dari Istana ,trus berjalan masuk hutan keluar hutan naik gunung turun gunung menuju ke arah timur .Ratu Mas Rarasantang sedang rinduh kepada kakaknya ,ialah Walangsungsang ,menangis siang malam selama 4hari ahirnya Rarasungsang mimpi bertemu dengan seorang lelaki pula yang berupa satria lagi berbau harum memberi pelajaran agama islam,menyuruh berguru sarengat jeng Nabi Muhammad dan di ramal kelak mempunyai suami Ratu Islamdan akan mempunyai anak laki-laki yang punjul.Rarasungsang segera berbangun,ingat kepada impianya lalu keluar dari keraton,menyusul kakaknya,Walangsungsang terus berjalan.
Diceritakan didalam keraton geger busekan/panik,karena sang putri menghilang melolos tanpa bekas.jeng Ratu Subanglarangsangat olehnya menangis menyungkemi Sang Prabu karena kedua-dua putranya hilang .sang Prabu kaget sekali,segera memanggil menghadap seluruh para putra sentara,patih,bupati,para wadyabala dikumpulkan.sang prabu berkata ,’’hai Patih Argatala,Dipati Siput,sekarang ceritalah putraku,dewi Rarasantang hilang dari keraton dan WalangSungsang disuruh pulang.Sungguh jangan tidak teriring keduanya.’’Patih Argatala menjawab sandika.Ia segera keluar dari keraton mengumumkan kepada seluruh para wadyabala di Pejajaran geger panik lalu menyebar ke berbagai penjuru.Patih Argatala mencarinya dengan berlaku bertapa menuruti perjalanan pendeta.Dipatih Siput mencarinya memasuki menuruti perjalanan khewan.Para putra pada bertapa atau berlaku sebagai dukun ,sebagian membangun kerajaan .Pada wadyabala bubar ke masing-masing tujuannya ,mereka takut,tidak berani pulang sebelum mendapat karya.
Jumat, 30 Maret 2012
BBM Naik = Sempurna liberalisasi Migas
Langganan:
Postingan (Atom)